El Ministerio de Educación lanzará a principios de septiembre la segunda fase del Programa de Postalfabetización "Yo si puedo seguir" para incorporar un total de 140.000 personas este año, que recibirán una educación equivalente a quinto de primaria, informaron las autoridades.
La asesora de la Dirección General de Postalfabetización, Tamara Liendo, informó a la ABI que ese programa otorga estudios de historia, matemática, lenguaje, ciencias naturales y geografía durante dos años.
acl ABI
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24 ago 2009
13 abr 2009
Arranca el Programa de post alfabetización en La Paz
La Paz, 13 abr (ABI).- El municipio de La Paz inició el lunes el Programa Nacional de Post alfabetización "Yo, sí puedo seguir", con el desafío de educar a más de 24.643 personas en las áreas de conocimiento avanzadas como matemáticas, lenguaje, ciencias naturales, historia y geografía boliviana.
"Se trata de profundizar ahora los conocimientos a partir de la lectura y la escritura en las materias básicas. El desafío del 2009 es arrancar este programa superando no solamente el número de personas alfabetizadas sino aquellas personas que no han tenido continuidad en sus estudios luego de haber atendido la primaria", informó el alcalde Juan Del Granado.
Según el programa de post alfabetización, los participantes que asistan a las video clases se acreditarán como estudiantes formados hasta quinto grado de educación primaria alternativa, al cabo de dos años de estudio (2009 y 2010).
La Alcaldía de La Paz explicó que los puntos de aprendizaje se instalarán en los centros comunales, unidades educativas, mercados, centros de salud, asilos, bibliotecas, sedes sociales, entre otros, como en la primera etapa de alfabetización.
El 5 de noviembre del 2008, La Paz fue declarada territorio libre de analfabetismo habiéndose superado la meta en un siete por ciento, es decir, de las 23.014 personas que se tenía previsto abarcar, se alfabetizaron a 24.643.
drm/rsl ABI
"Se trata de profundizar ahora los conocimientos a partir de la lectura y la escritura en las materias básicas. El desafío del 2009 es arrancar este programa superando no solamente el número de personas alfabetizadas sino aquellas personas que no han tenido continuidad en sus estudios luego de haber atendido la primaria", informó el alcalde Juan Del Granado.
Según el programa de post alfabetización, los participantes que asistan a las video clases se acreditarán como estudiantes formados hasta quinto grado de educación primaria alternativa, al cabo de dos años de estudio (2009 y 2010).
La Alcaldía de La Paz explicó que los puntos de aprendizaje se instalarán en los centros comunales, unidades educativas, mercados, centros de salud, asilos, bibliotecas, sedes sociales, entre otros, como en la primera etapa de alfabetización.
El 5 de noviembre del 2008, La Paz fue declarada territorio libre de analfabetismo habiéndose superado la meta en un siete por ciento, es decir, de las 23.014 personas que se tenía previsto abarcar, se alfabetizaron a 24.643.
drm/rsl ABI
22 mar 2009
Morales pone en marcha post alfabetización en Bolivia
Chipaya (Bolivia), 22 mar (ABI).- El presidente Evo Morales inauguraba el domingo en la localidad andina de Chipaya, en la jurisdicción del departamento de Oruro, el programa de post alfabetización "Yo sí puedo seguir", remate de la ilustración de 800.000 bolivianos entre 2006 y 2008, que permitió a Bolivia erguirse en el tercer país de la región libre de esta deficiencia social.
El Gobierno de este país ponía en marcha el aguerrido programa apuntalado por métodos y profesionales de Cuba y Venezuela que dieron forma, en el pasado reciente, a la primera cruzada contra el analfabetismo.
El plan que arrancará en la población de Chipaya, en el agreste altiplano boliviano y cuna de una de las culturas más antiguas del continente, a 388 km al sur de La Paz, está dirigido a los más de 800 mil iletrados alfabetizados con el método cubano "Yo sí puedo".
También a todas las personas mayores de 15 años que no concluyeron la primaria, que recibirán los espacios de conocimiento en materias de ciencias naturales, matemáticas, lenguaje, historia y geografía, en su idioma nativo, para acreditar a futuro su formación universitaria, según un boletín de prensa del Ministerio de Educación que lidera el programa.
El programa apunta también, de refilón, a eliminar vestigios del analfabetismo funcional.
"En esta segunda fase tenemos que trabajar todos juntos para alcanzar un nivel de educación equivalente inicialmente a quinto de primaria", pidió por su parte Benito Ayma director del programa.
Personeros de la Unesco, que ha homologado la alfabetización boliviana en diciembre último, han sido invitados a los actos de Chipaya.
Ayma recordó que el pasado 20 de diciembre Bolivia fue declarada como el tercer país de Latinoamérica libre de analfabetismo, después de Cuba y Venezuela, logrando la meta de 823.256 alfabetizados en todo el país y aseguró que la campaña continuará en un proceso destinado a erradicar el analfabetismo absoluto y funcional.
En el municipio orureño de Chipaya se instalarán 18 puntos de enseñanza y en todo el país 3.000 puntos que serán ubicados de manera simultánea en los 327 municipios.
De acuerdo con la información del Programa de Post Alfabetización, en La Paz se instalarán 450 puntos, en Oruro 350, en Potosí 400, Cochabamba 450, Tarija 200, Chuquisaca 350, Santa Cruz 450, Beni 200 y en Pando 100.
Cada punto funcionará con 15 participantes: maestros, estudiantes de las normales, pedagogos, profesionales, que fueron capacitados en el manejo pedagógico y metodológico, serán los encargados de dar las asignaturas dentro de este programa.
Rsl/ ABI
El Gobierno de este país ponía en marcha el aguerrido programa apuntalado por métodos y profesionales de Cuba y Venezuela que dieron forma, en el pasado reciente, a la primera cruzada contra el analfabetismo.
El plan que arrancará en la población de Chipaya, en el agreste altiplano boliviano y cuna de una de las culturas más antiguas del continente, a 388 km al sur de La Paz, está dirigido a los más de 800 mil iletrados alfabetizados con el método cubano "Yo sí puedo".
También a todas las personas mayores de 15 años que no concluyeron la primaria, que recibirán los espacios de conocimiento en materias de ciencias naturales, matemáticas, lenguaje, historia y geografía, en su idioma nativo, para acreditar a futuro su formación universitaria, según un boletín de prensa del Ministerio de Educación que lidera el programa.
El programa apunta también, de refilón, a eliminar vestigios del analfabetismo funcional.
"En esta segunda fase tenemos que trabajar todos juntos para alcanzar un nivel de educación equivalente inicialmente a quinto de primaria", pidió por su parte Benito Ayma director del programa.
Personeros de la Unesco, que ha homologado la alfabetización boliviana en diciembre último, han sido invitados a los actos de Chipaya.
Ayma recordó que el pasado 20 de diciembre Bolivia fue declarada como el tercer país de Latinoamérica libre de analfabetismo, después de Cuba y Venezuela, logrando la meta de 823.256 alfabetizados en todo el país y aseguró que la campaña continuará en un proceso destinado a erradicar el analfabetismo absoluto y funcional.
En el municipio orureño de Chipaya se instalarán 18 puntos de enseñanza y en todo el país 3.000 puntos que serán ubicados de manera simultánea en los 327 municipios.
De acuerdo con la información del Programa de Post Alfabetización, en La Paz se instalarán 450 puntos, en Oruro 350, en Potosí 400, Cochabamba 450, Tarija 200, Chuquisaca 350, Santa Cruz 450, Beni 200 y en Pando 100.
Cada punto funcionará con 15 participantes: maestros, estudiantes de las normales, pedagogos, profesionales, que fueron capacitados en el manejo pedagógico y metodológico, serán los encargados de dar las asignaturas dentro de este programa.
Rsl/ ABI
Morales pone en marcha post alfabetización en Bolivia
Oruro, 22 mar (ABI).- El presidente Evo Morales inauguraba el domingo en la localidad andina de Chipaya, en la jurisdicción del departamento de Oruro, el programa de post alfabetización "Yo sí puedo", remate de la ilustración de 800.000 bolivianos entre 2006 y 2008, que permitió a Bolivia erguirse en el tercer país de la región libre de esta deficiencia social. El Gobierno de este país ponía en marcha el aguerrido programa ."Yo sí puedo seguir", apuntalado por métodos y profesionales de Cuba y Venezuela que dieron forma, en el pasado reciente, a la primera cruzada con el analfabetismo” El plan arrancará en la población de Chipaya, en el agreste altiplano boliviano y cuna de una de las culturas más antiguas del continente, a 388 km al sur de La Paz.
El plan está dirigido a los más de 800 mil iletrados alfabetizados con el método cubano “Yo sí puedo” y a todas las personas mayores de 15 años que no concluyeron la primaria, que recibirán los espacios de conocimiento en materias de ciencias naturales, matemáticas, lenguaje, historia y geografía, en su idioma nativo, para acreditar a futuro su formación universitaria, según un boletín de prensa del Ministerio de Educación que lidera el programa.
El programa apunta también, de refilón a eliminar vestigios del analfabetismo funcional. “En esta segunda fase tenemos que trabajar todos juntos para alcanzar un nivel de educación equivalente inicialmente a quinto de primaria”, pidió por su parte Benito Ayma director del programa. Personeros de la Unesco, que ha homologado la alfabetización boliviana en diciembre último, han sido invitados a los actos de Chipaya.
Ayma recordó que el pasado 20 de diciembre Bolivia fue declarada como el tercer país de Latinoamérica libre de analfabetismo, después de Cuba y Venezuela, logrando la meta de 823.256 alfabetizados en todo el país y aseguró que la campaña continuará en un proceso destinado a erradicar el analfabetismo absoluto y funcional.
En el municipio orureño de Chipaya se instalarán 18 puntos de enseñanza y en todo el país 3.000 puntos que serán ubicados de manera simultánea en los 327 municipios.
De acuerdo con la información del Programa de Post Alfabetización, en La Paz se instalarán 450 puntos, en Oruro 350, en Potosí 400, Cochabamba 450, Tarija 200, Chuquisaca 350, Santa Cruz 450, Beni 200 y en Pando 100.
Cada punto funcionará con 15 participantes: maestros, estudiantes de las normales, pedagogos, profesionales, que fueron capacitados en el manejo pedagógico y metodológico, serán los encargados de dar las asignaturas dentro de este programa.
rsl ABI
El plan está dirigido a los más de 800 mil iletrados alfabetizados con el método cubano “Yo sí puedo” y a todas las personas mayores de 15 años que no concluyeron la primaria, que recibirán los espacios de conocimiento en materias de ciencias naturales, matemáticas, lenguaje, historia y geografía, en su idioma nativo, para acreditar a futuro su formación universitaria, según un boletín de prensa del Ministerio de Educación que lidera el programa.
El programa apunta también, de refilón a eliminar vestigios del analfabetismo funcional. “En esta segunda fase tenemos que trabajar todos juntos para alcanzar un nivel de educación equivalente inicialmente a quinto de primaria”, pidió por su parte Benito Ayma director del programa. Personeros de la Unesco, que ha homologado la alfabetización boliviana en diciembre último, han sido invitados a los actos de Chipaya.
Ayma recordó que el pasado 20 de diciembre Bolivia fue declarada como el tercer país de Latinoamérica libre de analfabetismo, después de Cuba y Venezuela, logrando la meta de 823.256 alfabetizados en todo el país y aseguró que la campaña continuará en un proceso destinado a erradicar el analfabetismo absoluto y funcional.
En el municipio orureño de Chipaya se instalarán 18 puntos de enseñanza y en todo el país 3.000 puntos que serán ubicados de manera simultánea en los 327 municipios.
De acuerdo con la información del Programa de Post Alfabetización, en La Paz se instalarán 450 puntos, en Oruro 350, en Potosí 400, Cochabamba 450, Tarija 200, Chuquisaca 350, Santa Cruz 450, Beni 200 y en Pando 100.
Cada punto funcionará con 15 participantes: maestros, estudiantes de las normales, pedagogos, profesionales, que fueron capacitados en el manejo pedagógico y metodológico, serán los encargados de dar las asignaturas dentro de este programa.
rsl ABI
Morales pide trabajar de día y estudiar de noche para consumar alfabetización en Bolivia
Chipaya (Bolivia), 22 mar (ABI).- Con llamados a redoblar esfuerzos "día y noche", el presidente Evo Morales inauguró el domingo en la localidad andina de Chipaya, en la jurisdicción del departamento de Oruro, el programa de post alfabetización "Yo sí puedo seguir", remate de la ilustración de 800.000 bolivianos entre 2006 y 2008, que permitió a Bolivia erguirse en el tercer país de la región libre de esta deficiencia social.
Morales convocó a los recientemente alfabetizados, más de 800.000 en todo el país, a trabajar en el día, por el sustento diario, y a estudiar en la noche, "para complementar nuestros conocimiento".
"En la noche no trabajamos (entonces) sacar este tiempo para seguir aprehendiendo para complementarnos en el tema de educación", urgió el mandatario ante una masiva concentración en Chipaya, "pueblo originario, humillado y olvidado" en el tiempo.
El Presidente convocó a organizar el proceso de "descolonización" por medio de la instrucción.
"La mejor forma de descolonizarnos es recuperando nuestra identidad, preguntarnos quiénes somos nosotros", dijo al tiempo de invocar a retroceder la influencias de otras culturas.
"Si vamos a segur influidos por una mentalidad importada desde afuera y desde arriba jamás vamos a poder descolonizarnos", insistió al arrancar el aguerrido programa apuntalado por métodos y profesionales de Cuba y Venezuela que dieron forma, en el pasado reciente, a la primera cruzada contra el analfabetismo.
El plan de fijación de conocimientos inaugurado en Chipaya, enclavado en el agreste altiplano boliviano y cuna de una de las culturas más antiguas del continente, a 388 km al sur de La Paz, está dirigido a los más de 800 mil iletrados alfabetizados con el método cubano "Yo sí puedo".
También a todas las personas mayores de 15 años que no concluyeron la primaria, que recibirán los espacios de conocimiento en materias de ciencias naturales, matemáticas, lenguaje, historia y geografía, en su idioma nativo, para acreditar a futuro su formación universitaria, según un boletín de prensa del Ministerio de Educación que lidera el programa.
El programa apunta también, de refilón, a eliminar vestigios del analfabetismo funcional.
"En esta segunda fase tenemos que trabajar todos juntos para alcanzar un nivel de educación equivalente inicialmente a quinto de primaria", pidió por su parte Benito Ayma director del programa.
Personeros de la Unesco, que ha homologado la alfabetización boliviana en diciembre último, asistieron a los actos de Chipaya.
Ayma recordó que el pasado 20 de diciembre Bolivia fue declarada como el tercer país de Latinoamérica libre de analfabetismo, después de Cuba y Venezuela, logrando la meta de 823.256 alfabetizados en todo el país y aseguró que la campaña continuará en un proceso destinado a erradicar el analfabetismo absoluto y funcional.
En el municipio orureño de Chipaya se instalarán 18 puntos de enseñanza y en todo el país 3.000 puntos que serán ubicados de manera simultánea en los 327 municipios.
De acuerdo con la información del Programa de Post Alfabetización, en La Paz se instalarán 450 puntos, en Oruro 350, en Potosí 400, Cochabamba 450, Tarija 200, Chuquisaca 350, Santa Cruz 450, Beni 200 y en Pando 100.
Cada punto funcionará con 15 participantes: maestros, estudiantes de las normales, pedagogos, profesionales, que fueron capacitados en el manejo pedagógico y metodológico, serán los encargados de dar las asignaturas dentro de este programa.
Rsl/ ABI
Morales convocó a los recientemente alfabetizados, más de 800.000 en todo el país, a trabajar en el día, por el sustento diario, y a estudiar en la noche, "para complementar nuestros conocimiento".
"En la noche no trabajamos (entonces) sacar este tiempo para seguir aprehendiendo para complementarnos en el tema de educación", urgió el mandatario ante una masiva concentración en Chipaya, "pueblo originario, humillado y olvidado" en el tiempo.
El Presidente convocó a organizar el proceso de "descolonización" por medio de la instrucción.
"La mejor forma de descolonizarnos es recuperando nuestra identidad, preguntarnos quiénes somos nosotros", dijo al tiempo de invocar a retroceder la influencias de otras culturas.
"Si vamos a segur influidos por una mentalidad importada desde afuera y desde arriba jamás vamos a poder descolonizarnos", insistió al arrancar el aguerrido programa apuntalado por métodos y profesionales de Cuba y Venezuela que dieron forma, en el pasado reciente, a la primera cruzada contra el analfabetismo.
El plan de fijación de conocimientos inaugurado en Chipaya, enclavado en el agreste altiplano boliviano y cuna de una de las culturas más antiguas del continente, a 388 km al sur de La Paz, está dirigido a los más de 800 mil iletrados alfabetizados con el método cubano "Yo sí puedo".
También a todas las personas mayores de 15 años que no concluyeron la primaria, que recibirán los espacios de conocimiento en materias de ciencias naturales, matemáticas, lenguaje, historia y geografía, en su idioma nativo, para acreditar a futuro su formación universitaria, según un boletín de prensa del Ministerio de Educación que lidera el programa.
El programa apunta también, de refilón, a eliminar vestigios del analfabetismo funcional.
"En esta segunda fase tenemos que trabajar todos juntos para alcanzar un nivel de educación equivalente inicialmente a quinto de primaria", pidió por su parte Benito Ayma director del programa.
Personeros de la Unesco, que ha homologado la alfabetización boliviana en diciembre último, asistieron a los actos de Chipaya.
Ayma recordó que el pasado 20 de diciembre Bolivia fue declarada como el tercer país de Latinoamérica libre de analfabetismo, después de Cuba y Venezuela, logrando la meta de 823.256 alfabetizados en todo el país y aseguró que la campaña continuará en un proceso destinado a erradicar el analfabetismo absoluto y funcional.
En el municipio orureño de Chipaya se instalarán 18 puntos de enseñanza y en todo el país 3.000 puntos que serán ubicados de manera simultánea en los 327 municipios.
De acuerdo con la información del Programa de Post Alfabetización, en La Paz se instalarán 450 puntos, en Oruro 350, en Potosí 400, Cochabamba 450, Tarija 200, Chuquisaca 350, Santa Cruz 450, Beni 200 y en Pando 100.
Cada punto funcionará con 15 participantes: maestros, estudiantes de las normales, pedagogos, profesionales, que fueron capacitados en el manejo pedagógico y metodológico, serán los encargados de dar las asignaturas dentro de este programa.
Rsl/ ABI
21 mar 2009
ESTE DOMINGO SE INICIA LA POST ALFABTETIZACIÓN EN BOLIVIA
La Paz, 21 de marzo de 2009.- “Yo si puedo seguir”, es el nombre del programa post alfabetización que el presidente Evo Morales inaugurará este domingo en el municipio originario de Chipaya, ubicado en el departamento de Oruro, la segunda fase del programa educativo también será ejecutada con colaboración cubana.Según la información brindada por el Ministerio de Educación, además de la presencia del primer mandatario en la comunidad estarán presentes miembros del Gabinete, representantes diplomáticos y de organismos internacionales y autoridades educativas, dando paso a este acto que se llevará adelante en el primer municipio en ser declarado libre del mal del analfabetismo.
En el municipio orureño de Chipaya se instalarán 18 puntos y en todo el país 3.000 puntos que serán ubicados de manera simultánea en los 327 municipios del país. Se prevé tener una cobertura de 450.000 personas con 23.300 puntos instalados hasta fin de año.
De acuerdo con la información del Programa de Post Alfabetización en La Paz se instalarán 450 puntos, en Oruro 350, en Potosí 400, Cochabamba 450, Tarija 200, Chuquisaca 350, Santa Cruz 450, Beni 200 y en Pando 100.
Cada punto funcionará con 15 participantes. Maestros, estudiantes de las normales, pedagogos, profesionales, serán los encargados de dar las asignaturas dentro de este programa, los mismos que fueron capacitados en el manejo pedagógico y metodológico.
17 mar 2009
Programa de post alfabetización será lanzado el 22 de marzo en Chipaya
La Paz, 17 mar (ABI).- El programa de post alfabetización "Yo si puedo seguir" será oficialmente inaugurado el 22 de marzo en el municipio de Chipaya, en el departamento de Oruro, porque fue la primera región en declararse libre del analfabetismo, informaron el martes fuentes oficiales.
El responsable del programa de post alfabetización, Benito Ayma, informó que la primera fase de este programa abarcará a más de 45 mil personas, que completarán la educación primaria, de primero a quinto, en dos años.
"Posteriormente en junio ampliaremos el programa a 150 mil personas, y en septiembre a 200 mil. Estamos calculando un total de 350 mil personas que se incorporarán al programa y que estarán pasando clases", explicó.
Dijo que el programa "Yo sí puedo seguir" se ha diseñado para evitar el analfabetismo funcional y cerrar, por tanto, espacios para el retroceso de los conocimientos impartidos en el programa de alfabetización, que sacó de la oscuridad a más de 800.000 bolivianos.
Ayma indicó que como método educativo se aplicarán las teleclases, que estarán clasificadas por materias como matemáticas, ciencias naturales, y lenguaje.
"Tenemos 30 mil televisores que distribuiremos de manera equitativa en los municipios del país", señaló.
Afirmó que en la materia de lenguaje se enseñará idiomas nativos como el aymara, quechua y guaraní y también se ilustrará la pluriculturalidad del país y sus 36 nacionalidades.
"Primeramente los alfabetizados llevaran materias como el lenguaje, ciencias naturales y matemáticas, posteriormente estaremos implementando historia y geografía", informó.
El programa finalizará con la entrega de la libreta de calificaciones al alfabetizado, que reflejará el aprovechamiento de dos años de enseñanza.
El objetivo principal de esta nueva campaña de educación primaria busca evitar que se vuelva a instalar el alto índice de analfabetismo en Bolivia, concluyó el responsable de la campaña de post alfabetización.
clm/rsl ABI
El responsable del programa de post alfabetización, Benito Ayma, informó que la primera fase de este programa abarcará a más de 45 mil personas, que completarán la educación primaria, de primero a quinto, en dos años.
"Posteriormente en junio ampliaremos el programa a 150 mil personas, y en septiembre a 200 mil. Estamos calculando un total de 350 mil personas que se incorporarán al programa y que estarán pasando clases", explicó.
Dijo que el programa "Yo sí puedo seguir" se ha diseñado para evitar el analfabetismo funcional y cerrar, por tanto, espacios para el retroceso de los conocimientos impartidos en el programa de alfabetización, que sacó de la oscuridad a más de 800.000 bolivianos.
Ayma indicó que como método educativo se aplicarán las teleclases, que estarán clasificadas por materias como matemáticas, ciencias naturales, y lenguaje.
"Tenemos 30 mil televisores que distribuiremos de manera equitativa en los municipios del país", señaló.
Afirmó que en la materia de lenguaje se enseñará idiomas nativos como el aymara, quechua y guaraní y también se ilustrará la pluriculturalidad del país y sus 36 nacionalidades.
"Primeramente los alfabetizados llevaran materias como el lenguaje, ciencias naturales y matemáticas, posteriormente estaremos implementando historia y geografía", informó.
El programa finalizará con la entrega de la libreta de calificaciones al alfabetizado, que reflejará el aprovechamiento de dos años de enseñanza.
El objetivo principal de esta nueva campaña de educación primaria busca evitar que se vuelva a instalar el alto índice de analfabetismo en Bolivia, concluyó el responsable de la campaña de post alfabetización.
clm/rsl ABI
18 feb 2009
Evo presenta la Escuela de Músicas ante la Unesco
El presidente de Bolivia, Evo Morales, expuso ayer al director de la Unesco, Koichiro Matsuura, los progresos del gobierno en materia de alfabetización y de protección de patrimonio. A tiempo de presentar la Escuela de Música de Oruro, destacó la importancia que la nueva Constitución otorga a la política cultural.“Hemos creado el Ministerio de las Culturas para cooperar, fomentar, fortalecer nuestras identidades, nuestras culturas, nuestras músicas”, afirmó Morales al término del encuentro.
En este sentido, el Presidente destacó la fundación de la escuela de música de Oruro, de la que dijo que está destinada a la enseñanza de la música clásica y criolla, pero también al rescate de las músicas indígenas.
Invitó a la Unesco a participar “aunque sea de forma simbólica” en este proyecto que quiere convertir en “una de las escuelas más grandes de interculturalidad”.
“La música es el lenguaje del alma, la expresión del sentimiento, individual o colectivo, de la resistencia a la humillación y a la opresión, de la expresión de la madre tierra, de los seres queridos, de los animales”, afirmó.
Morales aseguró que la nueva Constitución pretende hacer “una revolución democrática cultural” para “unir pueblos diversos culturalmente, pero también económicamente”. París, EFE
17 feb 2009
Segunda fase de alfabetización comienza en marzo
La Paz, 17 feb (ABI) - La segunda fase del Programa Nacional de Alfabetización comenzará en marzo, con la etapa de post alfabetización, "Yo sí puedo seguir", de aprendizaje y consolidación de conocimientos, informó el director nacional de esta fase, Benito Ayma.
"En esta etapa se impartirán conocimientos del ciclo primario en ciencias naturales, matemáticas, lenguaje, historia y geografía con la finalidad de capacitar para la continuidad de los estudiantes para los ciclos, intermedio y medio", agregó.
La fase "Yo sí puedo seguir" se ha diseñado para evitar el analfabetismo funcional y cerrar, por tanto, espacios para el retroceso de los conocimientos impartidos en el programa de alfabetización, que sacó de la oscuridad a más de 800.000 bolivianos.
Ayma manifestó que el Presidente Evo Morales, mostró toda su voluntad para darle continuidad al proceso de alfabetización y al derecho que tienen los bolivianos de seguir sus estudios hasta llegar a la profesionalización.
El director del plan de post alfabetización explicó que en esta fase se trabajará con los mismos medios o técnicas educativas de la etapa anterior, porque se utilizarán cartillas que ya están elaboradas y asimismo se contará con el apoyo de vídeos.
Aseguró, asimismo, que se utilizarán los mismos puntos y municipios del país donde anteriormente se desarrolló el programa "Yo sí puedo", aprovechando que la gente ya tiene bien identificados estos sitios de enseñanza y aprendizaje.
"Esta segunda fase prácticamente ya está en marcha con las tareas de coordinación que estamos realizando con los responsables del programa en los nueve departamentos, informó Ayma.
Puso de relieve la puesta en marcha de un programa de coordinación con distintos sectores que intervendrán en este programa, como los egresados de las normales, universidades, magisterio rural y otros", aseguró Ayma.
vhm/cc/rsl ABI
"En esta etapa se impartirán conocimientos del ciclo primario en ciencias naturales, matemáticas, lenguaje, historia y geografía con la finalidad de capacitar para la continuidad de los estudiantes para los ciclos, intermedio y medio", agregó.
La fase "Yo sí puedo seguir" se ha diseñado para evitar el analfabetismo funcional y cerrar, por tanto, espacios para el retroceso de los conocimientos impartidos en el programa de alfabetización, que sacó de la oscuridad a más de 800.000 bolivianos.
Ayma manifestó que el Presidente Evo Morales, mostró toda su voluntad para darle continuidad al proceso de alfabetización y al derecho que tienen los bolivianos de seguir sus estudios hasta llegar a la profesionalización.
El director del plan de post alfabetización explicó que en esta fase se trabajará con los mismos medios o técnicas educativas de la etapa anterior, porque se utilizarán cartillas que ya están elaboradas y asimismo se contará con el apoyo de vídeos.
Aseguró, asimismo, que se utilizarán los mismos puntos y municipios del país donde anteriormente se desarrolló el programa "Yo sí puedo", aprovechando que la gente ya tiene bien identificados estos sitios de enseñanza y aprendizaje.
"Esta segunda fase prácticamente ya está en marcha con las tareas de coordinación que estamos realizando con los responsables del programa en los nueve departamentos, informó Ayma.
Puso de relieve la puesta en marcha de un programa de coordinación con distintos sectores que intervendrán en este programa, como los egresados de las normales, universidades, magisterio rural y otros", aseguró Ayma.
vhm/cc/rsl ABI
8 ene 2009
Post alfabetización comienza en marzo con un plan piloto en los municipios
La Paz, 08 ene (ABI).- El programa de post alfabetización denominado "Yo, sí puedo seguir" comenzará oficialmente en marzo próximo con un programa piloto que será puesto en vigencia, inicialmente, en algunos municipios, informó el director nacional del Programa de Alfabetización, Benito Ayma.
La autoridad educativa indicó que la demora en el comienzo de este programa se debe a que el equipo técnico afina los detalles de lo que será este proceso que contará también con la colaboración de los asesores cubanos y venezolanos que en este momento se encuentran en un receso.
Asimismo, dijo que la postergación de un mes del inició del programa se debe también a que febrero es la época de la lluvias y en algunos municipios el acceso se torna difícil como ocurrió en el proceso de alfabetización.
"Eso no quiere decir que estemos descuidando el proceso de post alfabetización, tenemos listo el programa piloto que comenzará en los nueve departamentos y para ello, se procedió a la selección de los municipios", indicó la autoridad educativa, al señalar que este proceso se extenderá a los 327 municipios del país.
CARTILLAS
Por otra parte, informó que para dar seguimiento a los alfabetizados, se comenzó la distribución de las cartillas de reforzamiento para las 819.417 personas alfabetizadas en los nueve departamentos con el propósito de lograr que éstos no olviden lo aprendido en el proceso que concluyó el pasado 20 de diciembre.
Explicó que la cartilla contiene 23 lecturas con diferentes temas en educación cívica, ambiental, cultural y otros.
El proceso de post alfabetización comprende este periodo de transición que incentiva a la lectura y con estos folletos de lectura se pretende fortalecer las habilidades de la escritura, lectura, comprensión y expresión oral de las personas que asistan a los cursos, en un periodo de tres años.
El Poder Ejecutivo garantizó cuatro millones de dólares para el programa de post alfabetización denominado "Yo, sí puedo seguir" que tiene el objetivo de consolidar la educación primaria en un periodo de tres años.
Cqf/Pta ABI
La autoridad educativa indicó que la demora en el comienzo de este programa se debe a que el equipo técnico afina los detalles de lo que será este proceso que contará también con la colaboración de los asesores cubanos y venezolanos que en este momento se encuentran en un receso.
Asimismo, dijo que la postergación de un mes del inició del programa se debe también a que febrero es la época de la lluvias y en algunos municipios el acceso se torna difícil como ocurrió en el proceso de alfabetización.
"Eso no quiere decir que estemos descuidando el proceso de post alfabetización, tenemos listo el programa piloto que comenzará en los nueve departamentos y para ello, se procedió a la selección de los municipios", indicó la autoridad educativa, al señalar que este proceso se extenderá a los 327 municipios del país.
CARTILLAS
Por otra parte, informó que para dar seguimiento a los alfabetizados, se comenzó la distribución de las cartillas de reforzamiento para las 819.417 personas alfabetizadas en los nueve departamentos con el propósito de lograr que éstos no olviden lo aprendido en el proceso que concluyó el pasado 20 de diciembre.
Explicó que la cartilla contiene 23 lecturas con diferentes temas en educación cívica, ambiental, cultural y otros.
El proceso de post alfabetización comprende este periodo de transición que incentiva a la lectura y con estos folletos de lectura se pretende fortalecer las habilidades de la escritura, lectura, comprensión y expresión oral de las personas que asistan a los cursos, en un periodo de tres años.
El Poder Ejecutivo garantizó cuatro millones de dólares para el programa de post alfabetización denominado "Yo, sí puedo seguir" que tiene el objetivo de consolidar la educación primaria en un periodo de tres años.
Cqf/Pta ABI
4 ene 2009
Gobierno garantiza $us4 millones para la post alfabetización
La Paz, 04 ene (ABI).- El Poder Ejecutivo garantizó este domingo cuatro millones de dólares para el programa de post alfabetización denominado "Yo, sí puedo seguir" que se iniciará el mes de febrero con el objetivo de consolidar la educación primaria en un periodo de tres años.Así lo confirmó el presidente Evo Morales en declaraciones al programa "El pueblo es noticia", trasmitido por el canal y la radio estatal.
Destacó que Bolivia, en el mes de diciembre, se convirtió en el tercer país, de la región, libre de analfabetismo luego de que más de 820 mil personas aprendieran a leer y escribir con el programa cubano "Yo sí puedo".
"Este año, 2009, vamos a continuar (con la alfabetización) tenemos garantizado más de cuatro millones de dólares para la segunda fase", anunció Morales.
El proceso de post alfabetización comprende un periodo de transición que incentiva a la lectura de 23 folletos con diferentes temas en educación cívica, ambiental, cultural y otros, según el coordinador de la Asesoría Cubana-Venezolana del programa de alfabetización "Yo, sí puedo", Javier Labrada.
Con los folletos de lectura se pretende fortalecer las habilidades de la escritura, lectura, comprensión y expresión oral de las personas que asistan a los cursos, en un periodo de tres años.
Se instruirá materias como geografía, lenguaje, historia, ciencias naturales y otras materias básicas, las cuales son necesarias para que los recientemente alfabetizados puedan adquirir la enseñanza básica.
La característica audiovisual del programa "Yo, sí puedo" y del programa de post alfabetización "Yo, sí puedo seguir" posibilita que las personas desarrollen su capacidad visual y auditiva, lo que les permite aprender de mejor manera.
"Hemos inventado un método que es altamente efectivo en la transmisión de los conocimientos que al mismo tiempo sirve para todos, a esas grandes mayorías que durante siglos no han tenido la oportunidad de leer y escribir", dijo.
Aseguró que en este proceso, Bolivia seguirá contando con el apoyo de Cuba y Venezuela para llevar adelante su implementación, además de la cooperación con recursos monetarios que fueron aprobados por los presidentes que conforman la Alternativa Bolivariana para América Latina y El Caribe (ALBA).
El objetivo principal de esta nueva campaña es evitar el rebrote del analfabetismo en Bolivia.
Jcch/Pta ABI
1 ene 2009
Maestros prestos a sumarse a campaña de post alfabetización el próximo año
La Paz, 01 ene (ABI).- El secretario de Relaciones Públicas de la Federación Departamental del Magisterio Urbano de La Paz, José Luis Álvarez, expresó la disponibilidad de los maestros del departamento para colaborar con el proceso de post alfabetización que comenzará en todo el país en el primer trimestre del 2009."Como maestros no podemos hacernos a un lado, no podemos resistirnos, creemos que es parte de nuestra esencia de nuestra profesión tratar de lograr la erradicación del analfabetismo y en esa medida vamos a trabajar", manifestó.
Aseguró que este proceso se realizará toda vez que es necesario que en Bolivia exista una transformación estructural económica y social para consolidar el tema de la alfabetización en todo el territorio.
El presidente Evo Morales declaró el pasado 20 de diciembre a Bolivia libre de analfabetismo, después de tres años de trabajo, situación que le permite ser el tercer país de Latinoamérica en liberarse de ese flagelo que durante casi 200 años de vida republicana no pudo ser derrotado.
El programa de alfabetización "Yo, sí puedo" logró enseñar a leer y escribir a 819.417 personas en las distintas regiones de los nueve departamentos del país, gracias al esfuerzo humano de educadores de Cuba, Venezuela y Bolivia que colaboraron en el proceso educativo durante tres años.
Asimismo, en el idioma quechua, se incorporaron y graduaron 13.599 iletrados y en idioma aymara se matricularon 24.699 participantes, de los cuales se graduaron 23.888.
El programa de post alfabetización denominado "Yo, sí puedo seguir" se iniciará el mes de febrero del próximo año, el cual prevé la inclusión y participación de aquellas personas que tienen un nivel básico de formación educativa, pero que no lograron concluir sus estudios.
El proceso de post alfabetización comprende un periodo de transición que incentiva a la lectura de 23 folletos con diferentes temas en educación cívica, ambiental, cultural y otros.
La característica audiovisual del programa "Yo, sí puedo" y del programa de post alfabetización "Yo, sí puedo seguir" posibilita que las personas desarrollen su capacidad visual y auditiva, lo que les permite aprender de mejor manera.
El objetivo principal de esta nueva campaña es evitar el rebrote del analfabetismo en Bolivia.
Afbs/Rq ABI
30 dic 2008
Alfabetización mediante el "Yo, sí puedo"
Jorge Mansilla Torres (*)
México D.F., 30 de diciembre de 2008
Ante ustedes y antes de nada voy a referir el hecho que hoy nos encumbra en la alegría y el orgullo de ser de los demócratas y revolucionarios que pueden hablar de plenitudes republicanas y conquistas culturales.
Mañana sábado 20 de diciembre, el presidente Evo Morales Ayma hará la declaratoria oficial de “Bolivia, territorio libre del analfabetismo” (aplausos).
Se trata de una proeza de la democracia cultural lograda en 34 meses de consagración para acceder de una vez al alfabeto castellano gracias al desvelo solidario de Cuba y de Venezuela.
Se trata de una victoria impulsada por el modelo didáctico cubano “Yo, sí puedo”, que hizo llegar la luz de la letra a 825 mil bolivianos, la mayoría mujeres.
Tuvieron que pasar 475 años de colonialismo español y republicano en Bolivia para que ahora podamos decir que todos los ciudadanos tenemos la dignidad de ejercer el derecho político y social de leer y escribir en castellano.
Una bandera blanca agitada por el viento de nuestra satisfacción es la prueba de que salimos de las sombras del analfabetismo. Es un honor, un motivo que nos reivindica como seres humanos, dueños de la palabra y ya no sólo de la voz.
Hace unos días, un indígena quíchua así alfabetizado, un originario del norte Potosí dijo esta maravillosa verdad:
“Sach’a wayllask’a asq’a llant’uta q’on.
Libru wayllasq’a asq’a q’anchayta q’on.”
Traduzco: “Las hojas de un árbol dan mucha sombra. Las hojas de un libro dan mucha luz” (aplausos).
Así se ha cumplido con uno de los mandatos de la nueva Constitución, herramienta republicana que vamos a poner a consulta popular el 25 de enero.
Dice la nueva Constitución Política del Estado que los idiomas oficiales de Bolivia son el castellano y los 36 idiomas que se hablan en el territorio. Precisa que todo ciudadano debe hablar en primer lugar el castellano y su lengua originaria.
Bolivia será, pues, desde mañana el tercer país del hemisferio en proclamarse libre del analfabetismo. El primero fue Cuba, en 1961, y luego Venezuela en 2005 (aplausos y aclamaciones).
Si hoy por hoy la comunicación social es ya derecho humano, una dramática necesidad social, los bolivianos vamos a ejercer nuestro castellano con solvencia y eficacia dialogante.
Allí hablamos 36 lenguas distintas –no en vano somos 64 por ciento indígenas–, y ahora vamos a comenzar a abordar todos los horizontes de la lecto-escritura castellana, derecho que por siglos nos vetaron, desde la Colonia, los que bloquearon la necesidad de entendernos, tantos y bastardos interesados en que el pueblo no acceda a la palabra, a la escuela, a la educación, a la cultura, a la vida.
Ahora tenemos el horizonte abierto. Vamos a avanzar en la necesidad de comunicarnos para entendernos. Lo vamos a hacer, como quería aquél León Felipe: letra a letra, verso a verso… para ganar el universo (aplausos)
Aquí, compañeras y compañeros mexicanos, en la cúspide de esta rara celebración boliviana salta una cosa extraña. Lo voy a decir con espíritu autocrítico: Los periodistas y los maestros, que fuimos los que, tal vez sin desearlo, nos apropiamos para efectos de lucro o vanidad de la potencialidad de la lengua, nos estamos desentendiendo de este suceso.
Por siglos, los comunicadores fuimos –somos todavía– los usuarios privilegiados del castellano frente a la gente iletrada, “ignorante” como se les dice, y ahora miramos de soslayo, y hasta con irritación esta primera mínima conquista cultural, educativa del pueblo.
A las pruebas. En estos días, la prensa boliviana –que está bajo control financiero de empresarios que manipulan la noticia y de latifundistas devenidos propietarios de los medios y que fungen como mayordomos de la opinión pública– se niegan a darle la importancia periodística al suceso de que Bolivia es ya un país-libre-de-a-nal-fa-be-tis-mo.
Semejante conquista del poder democrático cultural y de la solidaridad política no es noticia a destacar en página privilegiada con titulares de alguna magnitud visual.
En vez de celebrar que la mayoría boliviana haya accedido al umbral del alfabeto e incluso presumir de que su universo de lectores podría ampliarse, la prensa de mi país ignora esta nueva conquista del pueblo.
Hay que ver el desdén de los “analistas” de la TV, de los editorialistas que dictaminan torquemadamente “qué es o no es verdad”, la aparente mofa que hacen de este acontecimiento inédito en Bolivia.
Y, entonces, ¿de qué libertad de expresión nos quieren hablar, pues, si no son libres para leer esta gran expresión de los indios alfabetizados?
Yo escribí hace 20 años, en un libro titulado “Pienso luego exilio”, un poema a la Libertad en el que objetaba los modos que el sistema tiene para manipular ese derecho, esa conquista.
Voy a decir de memoria la estrofa a la que aludo: “Muera la libertad del periodista/ que se quitó de penas y primicias/ e ignora cada día la noticia/ del pueblo renovado en sus conquistas” (aplausos).
Los dueños de la prensa boliviana –que hoy se dan el tupé de escribir por anticipado incluso el cabezal de la noticia que van a escribir sus asalariados– están enojados, resentidos, porque otros acceden a la palabra escrita, a la lectura del castellano.
No quieren anoticiar al mundo de que Bolivia es ya un país sin analfabetos, aunque acceder a las primeras letras del abecedario sea apenas un comienzo. Pero el tiempo es un libro abierto que se ha de leer a fuerzas según pasen las horas.
Por eso tiene validez aquella expresión testimonial del indio norpotosino que dedujo que las hojas de un libro pueden dar luz, mucha luz, toda la luz del entendimiento se si avanza por sus claridades.
Es una paradoja que la prensa no considere que esta es una gran noticia en la historia de Bolivia. Bueno, seré más preciso: aquella paradoja se vuelve parajoda en los mezquinos, en los cegatones culturales (aplausos y risas)
Evo Morales ha escrito otra página de libertad para Bolivia. La ha escrito en castellano y su pueblo la ha leer en castellano. Jina canq’a: así ha de ser en quíchua. Ukamau: así es, en aimara. Ya es.
Gracias.
(*) Escritor y periodista, embajador boliviano ante el gobierno de México. Transcripción del discurso pronunciado en el Club de Periodistas de Ciudad de México, el viernes 19 de diciembre de 2008 ante 400 personas solidarias con Bolivia.
México D.F., 30 de diciembre de 2008
Ante ustedes y antes de nada voy a referir el hecho que hoy nos encumbra en la alegría y el orgullo de ser de los demócratas y revolucionarios que pueden hablar de plenitudes republicanas y conquistas culturales.
Mañana sábado 20 de diciembre, el presidente Evo Morales Ayma hará la declaratoria oficial de “Bolivia, territorio libre del analfabetismo” (aplausos).
Se trata de una proeza de la democracia cultural lograda en 34 meses de consagración para acceder de una vez al alfabeto castellano gracias al desvelo solidario de Cuba y de Venezuela.
Se trata de una victoria impulsada por el modelo didáctico cubano “Yo, sí puedo”, que hizo llegar la luz de la letra a 825 mil bolivianos, la mayoría mujeres.
Tuvieron que pasar 475 años de colonialismo español y republicano en Bolivia para que ahora podamos decir que todos los ciudadanos tenemos la dignidad de ejercer el derecho político y social de leer y escribir en castellano.
Una bandera blanca agitada por el viento de nuestra satisfacción es la prueba de que salimos de las sombras del analfabetismo. Es un honor, un motivo que nos reivindica como seres humanos, dueños de la palabra y ya no sólo de la voz.
Hace unos días, un indígena quíchua así alfabetizado, un originario del norte Potosí dijo esta maravillosa verdad:
“Sach’a wayllask’a asq’a llant’uta q’on.
Libru wayllasq’a asq’a q’anchayta q’on.”
Traduzco: “Las hojas de un árbol dan mucha sombra. Las hojas de un libro dan mucha luz” (aplausos).
Así se ha cumplido con uno de los mandatos de la nueva Constitución, herramienta republicana que vamos a poner a consulta popular el 25 de enero.
Dice la nueva Constitución Política del Estado que los idiomas oficiales de Bolivia son el castellano y los 36 idiomas que se hablan en el territorio. Precisa que todo ciudadano debe hablar en primer lugar el castellano y su lengua originaria.
Bolivia será, pues, desde mañana el tercer país del hemisferio en proclamarse libre del analfabetismo. El primero fue Cuba, en 1961, y luego Venezuela en 2005 (aplausos y aclamaciones).
Si hoy por hoy la comunicación social es ya derecho humano, una dramática necesidad social, los bolivianos vamos a ejercer nuestro castellano con solvencia y eficacia dialogante.
Allí hablamos 36 lenguas distintas –no en vano somos 64 por ciento indígenas–, y ahora vamos a comenzar a abordar todos los horizontes de la lecto-escritura castellana, derecho que por siglos nos vetaron, desde la Colonia, los que bloquearon la necesidad de entendernos, tantos y bastardos interesados en que el pueblo no acceda a la palabra, a la escuela, a la educación, a la cultura, a la vida.
Ahora tenemos el horizonte abierto. Vamos a avanzar en la necesidad de comunicarnos para entendernos. Lo vamos a hacer, como quería aquél León Felipe: letra a letra, verso a verso… para ganar el universo (aplausos)
Aquí, compañeras y compañeros mexicanos, en la cúspide de esta rara celebración boliviana salta una cosa extraña. Lo voy a decir con espíritu autocrítico: Los periodistas y los maestros, que fuimos los que, tal vez sin desearlo, nos apropiamos para efectos de lucro o vanidad de la potencialidad de la lengua, nos estamos desentendiendo de este suceso.
Por siglos, los comunicadores fuimos –somos todavía– los usuarios privilegiados del castellano frente a la gente iletrada, “ignorante” como se les dice, y ahora miramos de soslayo, y hasta con irritación esta primera mínima conquista cultural, educativa del pueblo.
A las pruebas. En estos días, la prensa boliviana –que está bajo control financiero de empresarios que manipulan la noticia y de latifundistas devenidos propietarios de los medios y que fungen como mayordomos de la opinión pública– se niegan a darle la importancia periodística al suceso de que Bolivia es ya un país-libre-de-a-nal-fa-be-tis-mo.
Semejante conquista del poder democrático cultural y de la solidaridad política no es noticia a destacar en página privilegiada con titulares de alguna magnitud visual.
En vez de celebrar que la mayoría boliviana haya accedido al umbral del alfabeto e incluso presumir de que su universo de lectores podría ampliarse, la prensa de mi país ignora esta nueva conquista del pueblo.
Hay que ver el desdén de los “analistas” de la TV, de los editorialistas que dictaminan torquemadamente “qué es o no es verdad”, la aparente mofa que hacen de este acontecimiento inédito en Bolivia.
Y, entonces, ¿de qué libertad de expresión nos quieren hablar, pues, si no son libres para leer esta gran expresión de los indios alfabetizados?
Yo escribí hace 20 años, en un libro titulado “Pienso luego exilio”, un poema a la Libertad en el que objetaba los modos que el sistema tiene para manipular ese derecho, esa conquista.
Voy a decir de memoria la estrofa a la que aludo: “Muera la libertad del periodista/ que se quitó de penas y primicias/ e ignora cada día la noticia/ del pueblo renovado en sus conquistas” (aplausos).
Los dueños de la prensa boliviana –que hoy se dan el tupé de escribir por anticipado incluso el cabezal de la noticia que van a escribir sus asalariados– están enojados, resentidos, porque otros acceden a la palabra escrita, a la lectura del castellano.
No quieren anoticiar al mundo de que Bolivia es ya un país sin analfabetos, aunque acceder a las primeras letras del abecedario sea apenas un comienzo. Pero el tiempo es un libro abierto que se ha de leer a fuerzas según pasen las horas.
Por eso tiene validez aquella expresión testimonial del indio norpotosino que dedujo que las hojas de un libro pueden dar luz, mucha luz, toda la luz del entendimiento se si avanza por sus claridades.
Es una paradoja que la prensa no considere que esta es una gran noticia en la historia de Bolivia. Bueno, seré más preciso: aquella paradoja se vuelve parajoda en los mezquinos, en los cegatones culturales (aplausos y risas)
Evo Morales ha escrito otra página de libertad para Bolivia. La ha escrito en castellano y su pueblo la ha leer en castellano. Jina canq’a: así ha de ser en quíchua. Ukamau: así es, en aimara. Ya es.
Gracias.
(*) Escritor y periodista, embajador boliviano ante el gobierno de México. Transcripción del discurso pronunciado en el Club de Periodistas de Ciudad de México, el viernes 19 de diciembre de 2008 ante 400 personas solidarias con Bolivia.
22 dic 2008
Destacan en Suecia declaración de Bolivia territorio libre de analfabetismo
Malmö, 21 dic (Eulogio Limachi para ABI).- Hace tres años, los bolivianos que radicamos en Suecia, hemos escuchado con bastante atención cuando Evo Morales al asumir el mando de la nación hizo una reminiscencia de los primeros aymaras y quechuas que aprendieron a leer y escribir.
"Los patrones les sacaron los ojos y les cortaron las manos para que nunca más lean y escriban", dijo Morales notoriamente conmovido por esas acciones clasistas y criminales de los patrones de ese entonces. El Presidente también mencionó en esa oportunidad, que más del 20 por ciento de la población boliviana no sabía leer ni escribir. Morales, quien es conocedor de las grandes necesidades del pueblo se propuso acabar desde esa fecha con el analfabetismo.
Nuestros abuelos y personas mayores nos cuentan todavía, que en la época de los hacendados, si querían aprender a leer y escribir tenían que juntarse a ocultas sin que les vea el capataz, de lo contrario eran castigados con el látigo.
En los últimos 20 años de gobiernos dictatoriales y neoliberales las grandes mayorías seguían en el nivel de la ignorancia, porque a los gobiernos de turno les convenía tener sometido al pueblo, y hundido en la miseria y en el analfabetismo.
Ahora estamos en pleno proceso de cambio. La Coordinadora del Consejo Pro Bolivia en Escandinavia (CPB-E), que representa a los bolivianos y latinoamericanos en Suecia y Noruega aplaudimos con mucha alegría en esta fecha histórica al gobierno cubano por la gran ayuda brindada con el método "Yo, sí puedo", a Venezuela por la gran ayuda logística. Y Solamente nos queda decir muchas gracias al gobierno de Evo Morales.
Nuestros más sinceros reconocimientos de admiración y agradecimiento a los miles y miles de voluntarios que hicieron posible con la tarea de la alfabetización de cerca de un millón de personas, que, de una vez por todas se quitaron las vendas para ver más nítida la realidad nacional y reconocer con la lectura a los verdaderos enemigos de la patria, que estos momentos están en plena acción de sabotaje contra el gobierno y los sectores sociales.
Estamos convencidos de una patria que cambia en favor de los más segregados. Para los que hemos salido del país por razones políticas y familiares nos sentimos que por fin Bolivia se levanta del atraso y la humillación.
Para nosotros haber declarado a Bolivia territorio libre del analfabetismo significa desarrollo, una inversión para las nuevas generaciones, igualdad de condiciones, capacidad para producir la propiedad intelectual, y de esta manera, generar recursos económicos en favor del Estado. Significa también que ya no más a los sellos digitales en los contratos engañifas de la derecha reaccionaria excluyente radical y racista.
Hermanos y hermanas, la Coordinadora del CPB-E les envía un saludo revolucionario para continuar con el segundo paso que consiste en la post-alfabetización, de este manera, erradicar para siempre el neocolonialismo vertical.
Los verdaderos bolivianos vamos a votar por la nueva Constitución Política del Estado que garantiza la enseñanza incluyente en todos los niveles de la educación.
RESIDENTES EN MALMÖ
El Comité de Apoyo a Bolivia de esta ciudad invitó a la comunidad latinoamericana para celebrar juntos el día del regocijo histórico mostrando dos películas nacionales basadas en hechos reales de sometimiento y resistencia.
Los que radicamos en el exterior estamos muy contentos de acabar con el analfabetismo.
Ricardo Ordoñez, natural del centro minero de Catavi, que actualmente reside en Malmö, Suecia, por este día muy significativo, opina: "Como boliviano siento alegría, un orgullo. Los anteriores gobiernos nunca se han preocupado de los iletrados. Hoy con la llegada de Evo Morales, el país está dando pasos gigantescos, lo cual es muy positivo también para formar profesionales al servicio de todos".
En este día de trascendental importancia solamente nos queda decir muchas gracias al hermano presidente Evo Morales Ayma por levantar la bandera blanca en señal de misión cumplida ante el pueblo boliviano y al mundo entero.
El/Pta ABI
"Los patrones les sacaron los ojos y les cortaron las manos para que nunca más lean y escriban", dijo Morales notoriamente conmovido por esas acciones clasistas y criminales de los patrones de ese entonces. El Presidente también mencionó en esa oportunidad, que más del 20 por ciento de la población boliviana no sabía leer ni escribir. Morales, quien es conocedor de las grandes necesidades del pueblo se propuso acabar desde esa fecha con el analfabetismo.
Nuestros abuelos y personas mayores nos cuentan todavía, que en la época de los hacendados, si querían aprender a leer y escribir tenían que juntarse a ocultas sin que les vea el capataz, de lo contrario eran castigados con el látigo.
En los últimos 20 años de gobiernos dictatoriales y neoliberales las grandes mayorías seguían en el nivel de la ignorancia, porque a los gobiernos de turno les convenía tener sometido al pueblo, y hundido en la miseria y en el analfabetismo.
Ahora estamos en pleno proceso de cambio. La Coordinadora del Consejo Pro Bolivia en Escandinavia (CPB-E), que representa a los bolivianos y latinoamericanos en Suecia y Noruega aplaudimos con mucha alegría en esta fecha histórica al gobierno cubano por la gran ayuda brindada con el método "Yo, sí puedo", a Venezuela por la gran ayuda logística. Y Solamente nos queda decir muchas gracias al gobierno de Evo Morales.
Nuestros más sinceros reconocimientos de admiración y agradecimiento a los miles y miles de voluntarios que hicieron posible con la tarea de la alfabetización de cerca de un millón de personas, que, de una vez por todas se quitaron las vendas para ver más nítida la realidad nacional y reconocer con la lectura a los verdaderos enemigos de la patria, que estos momentos están en plena acción de sabotaje contra el gobierno y los sectores sociales.
Estamos convencidos de una patria que cambia en favor de los más segregados. Para los que hemos salido del país por razones políticas y familiares nos sentimos que por fin Bolivia se levanta del atraso y la humillación.
Para nosotros haber declarado a Bolivia territorio libre del analfabetismo significa desarrollo, una inversión para las nuevas generaciones, igualdad de condiciones, capacidad para producir la propiedad intelectual, y de esta manera, generar recursos económicos en favor del Estado. Significa también que ya no más a los sellos digitales en los contratos engañifas de la derecha reaccionaria excluyente radical y racista.
Hermanos y hermanas, la Coordinadora del CPB-E les envía un saludo revolucionario para continuar con el segundo paso que consiste en la post-alfabetización, de este manera, erradicar para siempre el neocolonialismo vertical.
Los verdaderos bolivianos vamos a votar por la nueva Constitución Política del Estado que garantiza la enseñanza incluyente en todos los niveles de la educación.
RESIDENTES EN MALMÖ
El Comité de Apoyo a Bolivia de esta ciudad invitó a la comunidad latinoamericana para celebrar juntos el día del regocijo histórico mostrando dos películas nacionales basadas en hechos reales de sometimiento y resistencia.
Los que radicamos en el exterior estamos muy contentos de acabar con el analfabetismo.
Ricardo Ordoñez, natural del centro minero de Catavi, que actualmente reside en Malmö, Suecia, por este día muy significativo, opina: "Como boliviano siento alegría, un orgullo. Los anteriores gobiernos nunca se han preocupado de los iletrados. Hoy con la llegada de Evo Morales, el país está dando pasos gigantescos, lo cual es muy positivo también para formar profesionales al servicio de todos".
En este día de trascendental importancia solamente nos queda decir muchas gracias al hermano presidente Evo Morales Ayma por levantar la bandera blanca en señal de misión cumplida ante el pueblo boliviano y al mundo entero.
El/Pta ABI
21 dic 2008
Venezuela felicita a Bolivia por ser el tercer territorio libre de Analfabetismo
Caracas, 21 dic (Perla Noguera de ABN para ABI).- El presidente de la República, Hugo Chávez Frías, felicitó al Gobierno de Bolivia y a su pueblo porque esta nación fue declarada Territorio Libre de Analfabetismo e informó que solicitó al canciller, Nicolás Maduro, que hiciera pública una felicitación oficial de parte del Estado venezolano para la nación andina.Así lo expresó el Jefe de Estado este domingo, en el programa Aló, Presidente, número 323, ocasión en que inauguró una clínica popular en la parroquia caraqueña El Valle.
"Nunca más habrá colonialismo interno y externo", afirmó el presidente de Bolivia, Evo Morales, este sábado, tras declarar a su país Territorio Libre de Analfabetismo, durante el acto de clausura de una campaña de alfabetización de 30 meses, en la que 819 mil 417 bolivianos han aprendido a leer y escribir gracias al método cubano Yo, sí puedo.
Según datos del Ministerio de Educación, fueron alfabetizados 819 mil 417 iletrados, 80 por ciento de los cuales eran mujeres pobres.
El Programa Nacional de Alfabetización (PNA), creado por Morales el 13 de abril de 2006, graduó también a 13 mil 599 iletrados en idioma quechua y a 24 mil 699 aymaras, las lenguas indígenas originarias más utilizadas en Bolivia.
El Presidente venezolano relató que se comunicó vía telefónica con su homólogo de Bolivia, quien le agradeció por el apoyo que prestó el Gobierno y el pueblo de Venezuela en esa misión alfabetizadora.
Chávez Frías destacó que en ese país, tanto facilitadores cubanos, como venezolanos desarrollaron labor alfabetizadora mediante el método cubano Yo, sí puedo.
"Evo me llamó para agradecerme el apoyo de Venezuela y me encargó transmitir sus palabras de agradecimiento a todo el pueblo venezolano", dijo Chávez Frías.
El Mandatario Nacional reveló que Evo Morales también le informó que en Bolivia han descubierto un nuevo plan de magnicidio, "detalles sobre lo cual dará, en su debido momento, el Gobierno boliviano".
El Mandatario Nacional consideró que la situación de Evo Morales se resume en que debido a los éxitos de su Gobierno, de la derrota que ha sufrido la oposición en Bolivia, la extrema derecha en ese país lo que quiere es desaparecer al Presidente de esa nación.
"Ahora, Evo se encamina hacia una nueva victoria, como lo será la aprobación de la nueva Constitución, y en la medida en que la oposición se va dando cuenta de que no puede ir contra el proceso ni con elecciones, ni con golpes de Estado, entonces planifica magnicidios", enfatizó Chávez Frías.
ABN/Pta ABI
Gobierno afirma que la alfabetización es un triunfo para todos los bolivianos
La Paz, 21 dic (ABI).- El ministro de Educación, Roberto Aguilar, manifestó este domingo que constituye un triunfo para todos los bolivianos el hecho de que Bolivia haya sido declarado territorio libre de analfabetismo.El sábado (ayer) la Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (UNESCO) declaró al país "territorio libre de analfabetismo", tercer país en América Latina en ingresar a este rango.
"Es un triunfo que debemos recibir todos los bolivianos y bolivianas por varias razones, la primera, porque es innegable que el analfabetismo es una de las muestras más claras de exclusión y discriminación en la educación", aseguró.
Indicó que un analfabeto es una persona mayor de 15 años que no tuvo la posibilidad de acceder a la educación o de continuar los estudios que de repente pudo haberlo iniciado en primaria.
Aguilar dijo que es por ello que el analfabetismo está ligado a condiciones de pobreza, por eso es que los iletrados pertenecen a condiciones sociales precarias.
"Por eso es que el analfabetismo generalmente está ligado a condiciones de pobreza, los analfabetos pertenecen a condiciones sociales precarias", aseguró.
El Ministro de Educación indicó que al analfabetismo se lo considera como uno de los efectos más duros de situaciones de pobreza.
"El haber logrado vencer el analfabetismo en Bolivia, que no es un triunfo de un solo momento, sino que debe ser sostenido a lo largo del tiempo, es también dar un paso en contra de la pobreza", declaró.
Roberto Aguilar indicó que se pudo alfabetizar a más de 823 mil personas gracias a la voluntad que se asumió desde el propio Gobierno, hecho que fue ponderado por la propia UNESCO.
Recordó que desde el 13 de marzo del 2006 se emitió el decreto supremo que creó el Programa Nacional de Alfabetización y a partir de ello se organizó la parte metodológica con la participación de los educadores de Cuba y Venezuela.
A partir de ello, indicó Aguilar, se creó el Programa "Yo, sí puedo" con base audiovisual, televisores y videocaseteras y se complementó con facilitadores que acompañaron todo el proceso de alfabetización.
Señaló que el programa "Yo, sí puedo" se desarrolló en 34 meses con el método básico de instalar un televisor en cada centro de alfabetización con la participación de 49 mil facilitadores que fueron capacitados por los asesores cubanos y bolivianos.
"A partir de ello se vino haciendo un rastreo de todos los municipios, el apoyo de las alcaldías también fue importante porque muchos de ellos otorgaban alimentación, vivienda y el transporte para los asesores y facilitadores", recalcó el ministro Aguilar.
Ponderó el esfuerzo colectivo e inmenso con un apoyo que se debe valorar bastante de parte de Cuba y Venezuela para concretar el programa en su integridad.
Señaló que sólo Cuba donó 30 mil televisores, más de 8 mil paneles solares y más de 30 mil videocaseteras.
Lo propio fue con Venezuela que donó cartillas y apoyo financiero. El costo total de dicho programa fue de más de 260 millones de bolivianos con la participación boliviana de unos 30 millones de bolivianos.
"Lo más importante fue la decisión del Gobierno de concretar este programa", indicó el ministro Roberto Aguilar.
POSTALFABETIZACIÓN
Según la autoridad, se reorganizará el Programa Nacional de Alfabetización para que pase a ser una parte fundamental y componente del Ministerio de Educación.
Calificó al analfabetismo de "traicionero" porque si no se continúa con esa labor, en uno o dos años, Bolivia puede volver a tener índices de analfabetismo altos.
Es por ello, manifestó, que el programa pasará a ser parte del Ministerio de Educación para mantener siempre vigente el programa de alfabetización como una política de Estado.
En ese sentido, dijo que desde febrero se inicia el programa post alfabetización "Yo, sí puedo seguir".
Mpa/Pta ABI
En febrero del 2009 arranca la segunda fase del programa de alfabetización
Cochabamba, 21 dic (ABI).- La segunda fase del programa de alfabetización, "Yo, sí puedo seguir", comenzará en los primeros días de febrero del próximo año, informó este domingo el ministro de Educación, Roberto Aguilar.La autoridad explicó que el programa, al igual que en la primera fase, será apoyado por los gobiernos de Cuba y Venezuela.
Consultado sobre el analfabetismo cero en Bolivia, el Ministro señaló que es no puede haber debido a que hay personas con condiciones especiales, que no pueden acceder fácilmente a la educación, y otras que ya no quieren hacerlo por su avanzada edad.
"Hay personas que dicen no quiero aprender a leer y escribir y ese es un derecho de cada ciudadano", mencionó.
El presidente Evo Morales a las 21.15 del sábado, al momento de declarar a Bolivia como el tercer país de Latinoamérica libre de analfabetismos después de Cuba (1961) y Venezuela (2005), afirmó "misión cumplida".
Ante miles de personas que colmaron el Coliseo de La Coronilla en Cochabamba, Morales Ayma afirmó que ha cumplido una de las promesas que hizo en la campaña electoral del 2005.
"Yo le dije a un periodista internacional cuando él me preguntó: ?para qué quieres ser Presidente?, Yo le dije: quiero ser presidente para que en Bolivia se erradique el analfabetismo, misión cumplida ante el pueblo boliviano ante el mundo entero"; enfatizó el Mandatario.
Dijo que se ha esperado "casi doscientos años de la vida republicana" para acabar con el analfabetismo, pues durante años hubieron personas que no querían que el pueblo boliviano sepan leer y escribir.
"Yo he leído libros y dice que a los primeros aymaras que aprendieron a leer les sacaron los ojos y a los que empezaron a escribir les cortaron la mano", recordó el Jefe de Estado.
De la misma forma relató que cuando fue al cuartel su madre, quien no sabía leer ni escribir, tenía que recurrir a un maestro de escuela o a un vecino para pedirle que le escriba una carta.
También rememoró que algunos dirigentes asistían a las asambleas con sus hijos para que ellos tomen nota de las resoluciones.
"Esto ha terminado", sentenció Morales. Por ello saludó el esfuerzo de los capacitadores y de las personas que apoyaron la campaña de alfabetización "Yo, sí puedo", y en especial el apoyo de los colaboradores de Cuba y Venezuela.
Morales dijo que se termina una primera fase en el proceso de alfabetización cuya tarea continuará para lograr que los nuevos letrados se puedan graduar.
Como producto de la exitosa ejecución del programa "Yo, sí puedo", 819.417 iletrados (99.5 por ciento del total nacional) fueron alfabetizados sobre un universo registrado de 824.101 en todo el país.
Según datos oficiales del Ministerio de Educación y Culturas, 819.417 iletrados (99.5 por ciento del total nacional) fueron alfabetizados sobre un universo registrado de 824.101 en todo el país.
Estos aprendieron a leer y a escribir a través del programa de alfabetización "Yo Sí Puedo" impulsado por el gobierno de Evo Morales con el apoyo de los gobiernos de Cuba y Venezuela.
El programa de alfabetización "Yo, sí puedo" ha recibido en 2002 y 2003 las menciones honoríficas Rey Sejong de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco). El Gobierno invirtió 36,7 millones de dólares.
Pt/Pta ABI
Misión cumplida: Evo Morales declara a Bolivia libre de analfabetismo
Cochabamba, 20 dic (ABI).- “Misión cumplida”, afirmó el presidente Evo Morales a las 21.15 de este sábado al momento de declarar a Bolivia como el tercer país de Latinoamérica libre de analfabetismos después de Cuba (1961) y Venezuela (2005).Ante miles de personas que colmaron el Coliseo de La Coronilla de esta capital, Morales Ayma afirmó que ha cumplido una de las promesas que hizo en la campaña electoral del 2005.
“Yo le dije a un periodista internacional cuando él me preguntó: ¿para qué quieres ser Presidente? Yo le dije: quiero ser presidente para que en Bolivia se erradique el analfabetismo, misión cumplida ante el pueblo boliviano ante el mundo entero”; enfatizó el Mandatario.
Dijo que se ha esperado “casi doscientos años de la vida republicana” para acabar con el analfabetismo, pues durante años hubieron personas que no querían que el pueblo boliviano sepan leer y escribir.
“Yo he leído libros y dice que a los primeros aymaras que aprendieron a leer les sacaron los ojos y a los que empezaron a escribir les cortaron la mano”, recordó el Jefe de Estado.
De la misma forma relató que cuando fue al cuartel su madre, quien no sabía leer ni escribir, tenía que recurrir a un maestro de escuela o a un vecino para pedirle que le escriba una carta.
También rememoró que algunos dirigentes asistían a las asambleas con sus hijos para que ellos tomen nota de las resoluciones.
“Esto ha terminado”, sentenció Morales. Por ello saludó el esfuerzo de los capacitadores y de las personas que apoyaron la campaña de alfabetización “Yo, sí puedo”, y en especial el apoyo de los colaboradores de Cuba y Venezuela.
Morales dijo que se termina una primera fase en el proceso de alfabetización cuya tarea continuará para logara que los nuevos letrados se puedan graduar.
Como producto de la exitosa ejecución del programa “Yo, sí puedo”, 819.417 iletrados (99.5 por ciento del total nacional) fueron alfabetizados sobre un universo registrado de 824.101 en todo el país.
Según datos oficiales del Ministerio de Educación y Culturas, 819.417 iletrados (99.5 por ciento del total nacional) fueron alfabetizados sobre un universo registrado de 824.101 en todo el país.
Estos aprendieron a leer y a escribir a través del programa de alfabetización “Yo Sí Puedo” impulsado por el gobierno de Evo Morales con el apoyo de los gobiernos de Cuba y Venezuela.
El programa de alfabetización “Yo, sí puedo” ha recibido en 2002 y 2003 las menciones honoríficas Rey Sejong de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco). El Gobierno invirtió 36,7 millones de dólares.
El acto de declaración de Bolivia libre de analfabetismo asistió el presidente de paraguay, Fernando Lugo, el vicepresidente del Consejo de Ministros de Cuba, José Ramón Fernández.
Además del asesor político de la Organización de Estados Americanos, Dante Caputo, y el director de la Oficina Multipaís de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación y la Ciencia para la región andina, Edouard Matoco.
DESTACADOS
El presidente de Paraguay Fernando Lugo, destacó que Bolivia sea el tercer país de América Latina en alcanzar uno de los Objetivos del Milenio de las Naciones Unidas.
“Cuando cada paraguayo, cada boliviano, cada argentino y cada brasileño pueda escribir de puño y letra la historia de su futuro ya nadie más le podrá robar la esperanza”, dijo el gobernante paraguayo.
A su vez, el vicepresidente del Consejo de Ministros de Cuba José Ramón Fernández destacó el logro que representa erradicar el analfabetismo en Bolivia.
“Este país puede mostrar al mundo con orgullo las más de 820 mil personas liberadas del flagelo”, aseguró en su discurso.
Según Fernández, los beneficiados por dicho proyecto social nunca más podrán ser engañados ni humillados, ni serán enfrentados a sus propios hermanos.
“También constituye una notable victoria enseñar a leer y a escribir a casi treinta mil miembros de pueblos originarios, quienes fueron alfabetizados en aymara y quechua”, aseveró.
En ese Marco ratificó el compromiso de la nación caribeña con la revolución educativa impulsada por el gobierno del presidente Evo Morales y resaltó al método cubano “Yo sí puedo seguir”, el cual será utilizado en la post alfabetización con el respaldo de asesores de Cuba.
UNESCO
Mientras que el director de la Oficina Multipaís de la Unesco para los países andinos, Edouard Matoco, resaltó el hecho de que Bolivia haya logrado erradicar el analfabetismo con pocos recursos, constituyéndose en un ejemplo para la comunidad internacional.
“La declaratoria (libre de analfabetismo) contribuye a que la comunidad internacional tome conciencia de que hay países que aún con pocos recursos, pueden logar este objetivo y que con esto se puede apoyar con más recursos los esfuerzos que hacen los países para lograr la educación para todos”, manifestó.
El representante de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) comprometió también su apoyo para continuar con el proceso de post alfabetización en Bolivia.
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura (UNESCO), exige un 96 por ciento de personas mayores de 15 años que sepan leer y escribir, para declarar a un Territorio Libre de Analfabetismo, situación que ya fue comprobada en el territorio boliviano.
EL ACTO
La declaración de Bolivia libre de analfabetismo se convirtió en una verdadera fiesta que se inició con una marcha que convocó a miles de personas en la ciudad de Cochabamba.
Las miles de ciudadanos que decían ir a la “gran fiesta de la revolución cultural”, iniciaron su recorrido desde el estadio Félix Capriles, cerca de las 14.00 horas hacia la colina del Coliseo José Casto Rojas, más conocido como el coliseo de “La Coronilla”.
El escenario quedó chico para las personas que llegaron de los nueves departamento del país portando banderas de sus distritos y varias wiphalas.
Pese al intenso calor que hacía, gente que llegó procedente del occidente del país no dejaron sus ponchos. Hasta el presidente Evo Morales, su homólogo paraguayo Fernando Lugo, y demás autoridades, fueron envestidos con ponchos rojos los mismos que utilizan los indígenas de la provincia Omasuyos del departamento de La Paz.
Tras que el presidente Evo Morales declarara a Bolivia como territorio libre de analfabetismos, los juegos pirotécnicos plagaron el cielo cochabambino y en la parte frontal al escenario se iluminó un letrero que decía: “Bolivia territorio libre de analfabetismo”.
Jcch/Rq ABI
20 dic 2008
Bolivia, país libre de analfabetismo
Veronica SminkBBC Mundo, Cono Sur
Bolivia dice haber reducido el número de analfabetos al 3% aproximadamente.
Bolivia es uno de los países más pobres de América Latina, pero este sábado cumplirá un logro que no han alcanzado ni Brasil, ni México, ni Argentina, las tres primeras economías de la región: declararse libre de analfabetismo.
Con este anuncio -que aún debe ser verificado por organismos internacionales- el país se suma a Cuba y Venezuela, las únicas otras naciones latinoamericanas que también se declararon libres de iletrados en 1961 y 2005, respectivamente.
Y fue justamente la experiencia y la ayuda de estos dos países lo que hizo posible que Bolivia esté festejando este hito.
Gracias a un acuerdo de cooperación, el gobierno cubano facilitó a las autoridades bolivianas su método de alfabetización audiovisual, conocido por el lema "Yo Sí Puedo".
El sistema funciona a través de la utilización de cintas de video, en las que profesores enseñan a leer y escribir.
Cuba no sólo ayudó con su experiencia, sino que donó al gobierno de Evo Morales 30.000 televisores, 30.000 reproductores de video y 30.000 cintas de grabación, para implementar el método de enseñanza.
Por su parte Venezuela aportó más de 8.000 paneles solares para que el programa también pudiera alcanzar a las comunidades campesinas, donde los niveles de analfabetismo son más altos, y donde en muchos casos no hay energía eléctrica.
Bolivia contó con la ayuda de Cuba y Venezuela en la lucha contra el analfabetismo.
Una larga tarea
Tras 33 meses de campaña, la iniciativa logró enseñar a leer y escribir a unos 827.000 bolivianos, según cifras del ministerio de Educación y Cultura de Bolivia.
Con ese logro, el país habría reducido su tasa de analfabetos a alrededor del 3%, cifra suficiente para declarar al país libre de iletrados.
El director regional de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), Edouard Matoko, quien viajó este sábado a la región de Cochabamba donde se llevan a cabo los festejos por el anuncio, explicó a BBC Mundo que el proceso de verificación puede durar alrededor de un año.
A pesar de que los datos aún no han sido certificados, el funcionario explicó que su viaje obedecía a un reconocimiento por parte del organismo de la ONU a "los esfuerzos del gobierno de Evo Morales y los avances logrados por el país".
Contradicciones
Aprender a leer y escribir es un derecho, pero también estimula, motiva la dignidad personal y emotiva. Cuando uno adquiere su derecho, accede a mejores opciones de vida, mejores ingresos económicos
Benito Ayma
Para algunos puede llegar a sonar contradictorio que un país con altas tasas de pobreza tenga muy bajas tasas de iletrados.
Sin embargo, para Edouard Matoko, el caso de Bolivia es prueba de que no hace falta ser rico para luchar contra el analfabetismo.
"Depende de dónde se ponga la prioridad y los recursos", afirmó a este medio.
Por su parte, el director nacional del programa de alfabetización de Bolivia, Benito Ayma, fue más allá, afirmando que para él el alfabetismo es un primer paso para poder salir de la pobreza y combatir otros males.
"Aprender a leer y escribir es un derecho, pero también estimula, motiva la dignidad personal y emotiva. Cuando uno adquiere su derecho, accede a mejores opciones de vida, mejores ingresos económicos", afirmó ante BBC Mundo.
Ayma consideró además que muchos de quienes participaron de este proceso de alfabetización llegarán a formarse como profesionales.
Controversia
Lo que hemos recibido de Cuba y Venezuela es cooperación en apoyo logístico, asesoramiento pedagógico y capacitación, pero los facilitadores, supervisores, quienes llevaban a cabo la enseñanza, eran totalmente bolivianos
Benito Ayma
El funcionario, máximo responsable del programa lanzado por el gobierno de Evo Morales, también desmintió a quienes afirman que el proceso de alfabetización fue llevado a cabo por cubanos y venezolanos.
"No es así", sentenció. "Lo que hemos recibido de Cuba y Venezuela es cooperación en apoyo logístico, asesoramiento pedagógico y capacitación, pero los facilitadores, supervisores, quienes llevaban a cabo la enseñanza, eran totalmente bolivianos".
Según Ayma, trabajaron más de 50.000 voluntarios bolivianos en el proyecto, lo cual explica su éxito.
El responsable de esta iniciativa también cree que la campaña "Yo Sí Puedo", sirvió para unificar a Bolivia:
"Ha sido un conjunto de personas que ha movido el país en forma transversal, del occidente al oriente, del sur al norte, hasta los últimos rincones del país, durante 33 meses de trabajo esforzado, dinámico, organizado, y en forma orgánica y también armónica".
A comienzos de 2009, se lanzará la etapa de "post alfabetización", que buscará mantener los logros alcanzados hasta hoy.
Bolivia es el tercer país latinoamericano libre de analfabetismo con 820.000 nuevos letrados
El Gobierno venezolano facilitó 8.350 paneles solares para llegar con el programa a zonas alejadas. La meta inicial fue de 1,2 millones de iletrados, pero luego se ajustaron los cálculos a 823.256.A partir de hoy, Bolivia se suma al grupo de países que tienen el privilegio de estar “libres de analfabetismo”. En dos años y nueve meses se capacitó a 820.000 personas iletradas de entre 15 y 80 años en los nueve departamentos.
Los otros dos países que lograron ese avance son Cuba (1961) y Venezuela (2000), ambos con el método “Yo, sí puedo”, que también fue usado en Bolivia.
Hoy en Cochabamba, Bolivia levantará la bandera blanca en señal de que ha cumplido el parámetro de las Naciones Unidas, menos de 4 por ciento de analfabetos en el territorio, después de que los nueve departamentos hicieran lo propio.
Este logro coloca al país por encima de Argentina, Brasil y Chile, que tienen un mejor índice de desarrollo humano en la región.
Funcionarios de Cuba y Venezuela colaboraron en el inicio del programa boliviano (en marzo de 2006) y capacitaron a los guías y supervisores. El procedimiento consiste en formar a los adultos a través de video, con profesores virtuales que enseñan el alfabeto asociando letras con números.
Los beneficiados fueron hombres y mujeres mayores de 15 años hasta, incluso, de 80 años, aunque la mayoría estuvieron entre los 40 y 60 años.
Este proceso de alfabetización en Bolivia tropezó con la falta de carreteras y electrificación, lo que dificultó la llegada de los facilitadores a las zonas más alejadas del territorio y la instalación de los equipos para impartir las clases, pero esto no impidió el cumplimiento de la meta.
La evaluación
El director nacional del Programa de Alfabetización, Benito Ayma, a modo de evaluación, recordó que durante el proceso se sorteó un sinfín de problemas, como la crecida de ríos, el mal tiempo o la ausencia de vías, para llegar a los rincones alejados. Los materiales, por ejemplo, se trasladaron a lomo de burro y de hombre.
También se tropezó con dificultades oculares de los ancianos que tenían problemas para seguir las clases en pantalla. Se distribuyeron 200.000 pares de lentes, donados por Cuba.
Se pensó que allí donde no había energía eléctrica, dijo, sería imposible cumplir el objetivo; no obstante, el Gobierno venezolano facilitó 8.350 paneles solares, que fueron distribuidos con preponderancia en Potosí.
Ayma recordó que erradicar el analfabetismo era uno de los objetivos del presidente Evo Morales, que ahora está cumpliendo. “Este hecho sin precedentes se constituye en la reconquista del derecho a la educación, un derecho básico de leer y escribir”.
En la vida republicana, Bolivia nunca pudo alcanzar esta meta, pese a que se aplicaron políticas educacionales en ese sentido.
El primer impulso surgió con la Reforma Educativa de 1953, pero ésta sólo se ocupó de los niños. Posteriormente, los centros de Educación para Adultos (Cema) intentaron llegar a los mayores, pero sólo daban cabida a los letrados.
Antes de aplicar el programa de alfabetización, en Bolivia se contaban 1,2 millones de iletrados, según el Censo de 2001, pero luego se modificó la meta a 823.256 analfabetos, debido a que la información inicial no tomó en cuenta los progresos alcanzados en los últimos siete años. En total, se graduaron 819.417. Más de 3.000 quedaron al margen, pero esa cantidad está dentro de los parámetros que permite la Organización de Naciones Unidas.
Si bien el programa contó con el apoyo de 126 asesores cubanos y 46 venezolanos, los alfabetizadores fueron 45.460 bolivianos, entre maestros urbanos y rurales, dirigentes campesinos y universitarios.
Después de las 65 clases, que duraban entre una y dos horas por sesión, los asistentes están capacitados para leer, aunque no fluidamente, y son capaces de redactar una pequeña carta, aunque no aprendieron ortografía ni caligrafía.
Las alegrías
Para Ayma, las máximas alegrías del proceso se vivieron en el momento de las graduaciones de los alfabetizados. “En el campo es otra cosa, es una fiesta parecida a la que se hace por recibir un título de licenciatura en las ciudades”. La gente hacía celebraciones con grupos musicales y apthapi, compartían todos con sus familiares y también participaba la población, que se sentía parte del logro.
El siguiente paso es el programa “Yo sí puedo seguir”, que consistirá en el estudio de lenguaje, matemática, ciencias sociales y naturales y geografía, equivalente a quinto de primaria y en el que participarán los ya alfabetizados, pero también aquellos que dejaron los estudios básicos e ingresaron en el analfabetismo funcional.
Teresa Ledesma Colque (45)
“Nunca fui a la escuela porque mis padres eran pobres y vivíamos en el campo. Trabajo en una pensión como cocinera. Sólo mis tres hijos menores van a la escuela. Mi hijo mayor, Juan Carlos, fue hasta primer curso, él me ayudaba económicamente lavando autos en Vinto porque mi esposo falleció, pero gracias a Dios él ahora trabaja como ayudante de soldador, quiere estudiar para ser técnico. Me alegro que se haya abierto este curso de alfabetización cerca de donde vivo. Él y yo asistimos todas las noches, el facilitador es muy bueno”. Municipio de Sabaya-Oruro
Epifanio Guarayo (36)
“Soy minero, fui a la escuela, pero no terminé primero porque no tenía apoyo de mis papás, ellos no tenían dinero para comprar los útiles que nos pedían en la escuela. Cuando crecí, tenía que trabajar y sostenerme yo mismo. Ahora laburo en la mina. Es muy necesario aprender a escribir y leer. Tengo dos hijos, ellos aún están pequeños, pero pronto necesitarán de mí para que les ayude en las tareas. Me alegra mucho que se haya abierto un curso de alfabetización, asistí a clases en el colegio Ayacucho de lunes a viernes por las noches”. Municipio Chipaya-Oruro
Magdalena Martínez (33)
“Yo sólo estudié hasta el primer curso en mi niñez porque mis padres no querían que estudie y preferían llevarme al pastoreo de ovejas al campo. Después, muy joven, me hice de marido y gracias al apoyo de él entré a estudiar al programa de alfabetización, él me apoya mucho. Gracias al presidente Evo Morales sé leer y escribir, espero que continúe la alfabetización para seguir superándonos cada día más y más, porque ahora que una sabe leer y escribir da ganas de seguir aprendiendo y saber más cosas, es lindo, algo que jamás soñé”. Municipio Huanuni-Oruro
Susana Mamani (40)
“Tengo mis dos hijas, vendo dulces y refrescos en la puerta de la Normal, pero un día el profesor Juan Carlos me dijo: ‘¿Tú no quieres pasar cursos de alfabetización?’. Entonces yo respondí que sí, enseguida me inscribí con mi número de carnet. Después fui a las clase de 07.00 a 09.00. Había veces en que me iba sin cocinar para mi familia, y cuando podía preparaba algo, pero ya no había tiempo ni para comer. Hice un gran sacrificio para aprender todo lo que nos enseñaba el profesor, salíamos al pizarrón, pero algunos no podían leer ni escribir”. Municipio de Caracollo-Oruro
Repercusiones
Róger Pinto, Podemos
Es un paso fundamental
“Yo creo que es un proceso de avance, es un esfuerzo que no podemos hacer menos que sentirnos felices los bolivianos. Dar este paso es tan importante y es fundamental para que avancemos en la erradicación total del analfabetismo que laceraba nuestra sociedad y que por años no hemos podido hacer nada. Hay que anotar como un deseo de superación”.
Marisabel Paz, Cebiae
Es significativo
“Es un programa que, si bien dio buenos resultados en Cuba y en otros países, sobre todo caribeños, respondía a sociedades homogéneas y monolingües. Eso tiene que ver con no respetar la diversidad cultural del país y los avances que se han tenido en alfabetización en el caso boliviano. Hay trabajos de organizaciones que no se tomó en cuenta, pero sin duda es significativo”.
Jorge Baldivieso, CMUB
Es un hito histórico
“Es un hito histórico en el país después de la fundación de la República, durante tantos años los bolivianos no encaramos el reto de saber leer y escribir, es un hecho fundamental que ocurra en Bolivia. Pero no creo que se quede ahí, tendrá que avanzar y haber una segunda fase para que esta herramienta sirva para mejorar de vida”.
Daniel Sánchez , CNI
El país está en otra situación
“Es una gran cosa que se pudo avanzar en ese aspecto. Sólo hay que pedir al Gobierno que se prosiga en el esfuerzo para que el conocimiento adquirido por esta gente alfabetizada no se pierda y, por el contrario, prosiga y vaya en aumento con cosas nuevas. De hecho, esto coloca al país en otra situación frente al mundo, diferente de la que se tenía anteriormente”.
Guillermo Mariaca
El modelo no es intercultural
“Es en todo el ámbito educativo, como una excepción, creo que es lo único bueno en la gestión educativa del Gobierno. Al mismo tiempo, por lo menos hay dos paradojas o problemas grandes que emergen de la alfabetización: el primero es que el plan no está inscrito como política educativa y, el segundo, en verdad no se realizó la alfabetización por un modelo intercultural”.
José Luis Álvarez, FTMLP
Es parte de la propaganda
“Saludamos el intento que se pretende hacer desde el Gobierno con ayuda de Cuba y Venezuela en el afán de erradicar el analfabetismo en Bolivia. Pero ratificamos que esto en los países es consecuencia del atraso económico y pobreza en que están sumidas las personas. Es propaganda, para hacernos creer que Bolivia cambia”.
Alfabetización
El programa de alfabetización en Bolivia inició en marzo de 2006 y acabó luego de 33 meses.
Resultado de su aplicación: se graduaron 819.417 hombres y mujeres mayores de 15 años.
El presupuesto fue de 35,5 millones de bolivianos de Venezuela y 28,9 millones de bolivianos del TGN.
El acto oficial
El lugar
Escenario
Coliseo José Casto Méndez
Ciudad Cochabamba
Hora 18.00
Los protagonistas
Evo Morales Presidente de Bolivia
Fernando Lugo Presidente de Paraguay
Carlos Lage Vicepresidente de Cuba
Dante Caputo Representante de la OEA
Ministros de Educación:
Venezuela
Cuba
Paraguay
Delegaciones de los nueve departamentos
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